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第四章:体育过程
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体育概论
【体育过程是体育实践的体现】
第一节
第一节
第八章
引论
体育学是从宏观上研究体育的一门学科,它从整体上认识体育全过程的一般规律,抽象地反映出体育的主要特征,准确揭示其本质,以使体育这种社会实践活动朝着更有利于人的全面健康发展。
第一章体育概念
1.直到18世纪60年代,法国卢梭的名著《爱弥儿》才出现“体育”一词。
2.体育的本质:以身体运动为基本手段,促进人们身心健康发展,提高人们的生活质量和生命质量。
3.体育的概念:体育是身体运动为基本手段,促进身心发展的文化活动。
4.体育概念分类:
分类标准分类结果
体育实施场所家庭、学校、社区体育
体育参与者年龄婴幼儿、青少年、中老年体育
体育参与者职业农民、工人、军人、知识分子体育
体育发展形态古代、近代、现代、当代体育
5.体育三种形态:体育教育、竞技运动、健身休闲。(外部表现形式)
体育教育是教育者根据一定社会(或阶级)的要求,通过身体运动进行的有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动。主体部分是学校。
竞技运动是为了最大限度地发挥个人和集体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力,取得优异成绩而进行的科学、系统的训练和竞赛。
当今政治和资本这两个因素几乎成为竞技运动能否成功组织实施的关键条件。健身休闲是人们在可以自由支配的闲暇时间内,为了身体健康及心理愉悦而参与的体育活动。
可自由支配的闲暇时间是健身休闲的重要特征。
活动基础的兴趣性和活动过程的娱乐性是健身休闲的另一重要特征。
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1
一、填空题
1
、体育概论是从宏观上研究体育的本质、基本特征及其一般规律的学科。
2
、竞技运动指为了最大限度地发挥和提高人体在体格体能、心理和运动能力等方面的潜力,取得
优异的运动成绩而进行的科学的系统的训练和竞赛。
3
、体育概论是从体育理论中分化出来的。
4
、体育一词首次出现于
1760
年。
5
、在中国,
“体育”这个词是
19
世纪末从日本引进来的,它的本义是身体的教育。
6
、体育最本质和核心的功能是增进健康、增强体质。
7
、体育运动技术的经济性是要把动作做得好而省力,在做动作过程中,尽量减少时间和能量的消
耗。
8
、身体运动节奏属于综合性特征。
9
、
体育手段是人们为了强身祛病、娱乐身心以及提高运动技术水平而采取的各种内容和方法的总
称。
10
、按
体育实施场所划分,体育途径可以分为家庭体育、学校体育和社区体育
11
、体育的本质是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。
12
、身体姿势是身体及身体的各个部分在完成动作过程中所处的空间位置。
13
、体育科学的性质是一门综合科学。
14
、
政治、经济是属于体育的系统质功能。
15
、体育的核心手段是身体运动。
16
、身体运动是体育手段的核心部分,它实际上就是我们习惯所讲的身体练习。
17
、体育运动技术的基本结构包括技术基础和技术细节。
18
、身体运动的速度既是空间特征
,又是时间特征。
19
、从整体上看,中国古代文化是追求静态美的文化,西方传统文化是一种动态文化。
20
、国家的经济状况决定体育发展的水平。
21
、
.
确定体育目的的依据有:社会发展水平、体育自身的特点与功能、人们的体育需求。
22
、体育过程中社会需求和个体需要的统一,决定了体育过程是促进人的社会化的过程。
23
、体育过程具有实践性、直观性和多层次性的特点。
24
、从形式上说,体育中介包括体育手段、体育方法和体育组织。
25
、从内容上说,体育中介包括体育内容、体育材料或教科书和体育设施与器材。
26
、体育过程的要素包括体育人、体育中介
和体育学习者。
27
、体育过程包括体育教学、运动实践和恢复三个阶段。
28
、体育过程在生理方面的控制途径主要有运动量或运动负荷、营养补充和动作的幅度。
29
、体育过程在心理方面的控制途径主要有个人情绪、意志和思维。
30
、
.
体育过程在人际关系方面主要是控制自身与同伴、自身与对手、自身与裁判的关系。
31
、体育过程在体育中介方面的控制途径主要有体育活动的场地、器材和体育活动内容。
32
、体育过程按活动的主客体分类可分为自我控制、他人控制和社会控制。
33
、体育过程按时间分类可分为预先控制、现场控制和事后控制。
34
、体育文化包含有体育精神文化、体育制度文化和体育物质文化。
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吴6850
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